А собственно, почему нет? Тут ведь, скорее всего, разговор только о терминах. Путешествия все больше стараются провести «с пользой», и поэтому граница между отдыхом и обучением, например, становится все более расплывчатой. Научный туризм — это когда люди стремятся приехать не только для того, чтобы поглазеть, но и что-то узнать из мира науки и технологий, о живой природе, поучаствовать в эксперименте или мониторинге, помочь в сборе научной информации. В этом смысле новосибирский Академгородок — весьма перспективное место.

1. Сама территория интересна в биологическом и геологическом плане. Можно рассказать про «потные боры» и «белую тайгу», про суперпаводок, который принес с Алтая много песка на берега Оби, про десятки экзотических пород деревьев и кустарников, высаженных во время строительства научного центра. В Академгородке рай для певчих птиц, а если постараться, можно увидеть сов и орлана-белохвоста. Про белок я и не говорю. Милые зверьки были участниками масштабного биотехнического эксперимента в 70-х, когда их численность увеличилась в десятки раз.

2. Здесь находится полтора десятка традиционных научных музеев и музейчиков — при институтах и отдельно. Всем известны, например, музей Солнца, Выставочный центр, музей науки и техники Института истории СО РАН, музей геологии, музей СО РАН и историко-архитектурный музейный комплекс под открытым небом, но мало кто знает про музей НГУ, музей истории и культуры народов Сибири и Дальнего Востока, доступное для экскурсий собрание старопечатных книг и рукописей, музей науки и технологий Института физики полупроводников СО РАН, мемориальные комнаты, архивы и кабинеты академиков Беляева, Борескова, Ершова, Замараева, Лаврентьева, ботанический музей Сибири и др.

3. Хороши бонсай-парк (спасибо Юрию Овчинникову!), оранжереи и экспозиции Центрального сибирского ботанического сада. В бонсай-парке, например, на пятачке в полтора гектара располагается коллекция из 2700 (!) видов красивых, необычных и редких растений со всего света.

4. Молодые сотрудники институтов Академгородка (например, Института ядерной физики, Института цитологии и генетики, Института неорганической химии, Института катализа) активно работают с публикой. На Дни науки и во время Интерры школьники и взрослые с удовольствием «прорываются» в лаборатории и конференц-залы для того, чтобы «прикоснуться к науке».

5. Студенты НГУ активно идут в школы рассказывать об основах наук и научных результатах с переднего края биологии, физики, химии. Их проект «Наука — детям» перерос из инициативы небольшой группы потанинских стипендиатов в масштабный региональный проект. «Учение с увлечением» — девиз школьной «Лаборатории Z», которую придумали и развивают сотрудники областного центра по работе с одаренными детьми, расположенного в Академгородке. И в первом, и во втором случае основой образовательного процесса является эксперимент и опыт, а это всегда интересно.

6. От них не отстают общественники и бизнесмены: проект «Эврика» фонда «Академгородок» с его встречами с лучшими учеными страны и интерактивной программой, арт-клуб НИИ КуДА, в котором можно даже ничего не заказывать, а просто прийти посмотреть и почитать меню, похожий на него, но более кулуарный Клуб МС2 и так далее.

7. И, наконец, академпарк. Для гостей здесь проводят экскурсии по центру технологического обеспечения, да и каждый из резидентов наверняка может рассказать свою историю успеха, а с 13 этажа нового здания можно полюбоваться на весь Городок и увидеть Обское море.

Осталось дело за малым — всем договориться меж собой, продумать логистику, и — вперед!

Ясно, что наш список не исчерпывающий, и каждый может легко его дополнить.

Автор фото (вверху) — Александр Дубынин; остальные — из архива Сибэкоцентра, бонсай-парка, проекта «Эврика».